As escolas rurais (no campo) apontam uma realidade preocupante, principalmente em termos de infraestrutura. Entre as 50 escolas De dez estados, 50 escolas que participaram da pesquisa, 70% delas não tinham biblioteca, 66% não usam computador e 92% não têm acesso à internet. A única ferramenta pedagógica que foi encontrada em todas unidades e em boas condições de uso foi o quadro negro. Mais de 70% ainda utiliza o mimeógrafo (um instrumento utilizado para fazer cópias de papel escrito em grande escala e utiliza na reprodução um tipo de papel chamado estêncil e álcool) para reproduzir materiais, como provas e exercícios. O presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Carlos Eduardo Sanches, defendeu que os resultados apontados pela pesquisa são consequência do descaso com a educação a partir da priorização das escolas urbanas. E os alunos das escolas rurais mostram menor desempenho nas matérias de matemática e português em relação aos alunos das escolas urbanas. Ou seja, as escolas urbanas são muito melhores do que as rurais, e isso é ruim, pois assim as criaças do campo não tem o mesmo direito das crianças da cidade, que têm um aprendizado melhor.
Fonte: www.estadao.com.br e www.noticias.terra.com.br
Texto adaptado pela aluna: Maria Fávaro
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